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Pädagogische Ansätze
29.01.2017  Nikole Hekel, Sascha Neumann

Dabeisein, Mitmachen, Einflussnehmen

Ahnlich wie in Deutschland gewinnt das Thema Partizipation auch in der Schweizer Kita-Landschaft zunehmend an Bedeutung. In diesem Kontext untersucht ein derzeit an der Universität Freiburg (Schweiz) laufendes Projekt, wie Kinder den Alltag in Kitas mit beeinflussen und gestalten. Es wurden Folgerungen gezogen, wie partizipativ Partizipation ist. Wir übernehmen den Beitrag von Nicole Hekel und Sascha Neumann aus TPS 10/2016 mit freundlicher Genehmigung der Redaktion.
Sie könnem den Beitrag über das Praxisprojekt PINKS (Partizipation in der frühesten Kindheit. Ein ethnographiebasiertes Praxisprojekt zur Akteurschaft von Kindern in schweizerischen Kindertageseinrichtungen) hier downloaden.

Quelle: TPS 10/2016, Seite 22-25
Foto: Robert Kneschke

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