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Inklusion/Diversity
05.07.2017  Franziska Schromm

Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten in der Grundschule

Franziska Schromm geht der Frage nach was passiert "Wenn KInder in der Schule nicht erfolgreich lernen..." In ihrem Beitrag beschäftigt sie sich mit der Gruppe von Kindern, die die größte mit sonderpädagogischem Förderbedarf ausmacht: Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten.
Franziska Schromm fragt: Was zeichnet Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten aus? Welche Konsequenzen zieht das für die Unterrichtsgestaltung nach sich? Was muss verändert werden? Und wie soll Inklusin bei diesen Kindern gelingen?
Der Beitrag ist dem Grundschulmagazin (4/2017, S. 54-56) entnommen.

Über folgenden Link gelangen Sie zur Verlagsseite:
https://www.oldenbourg-klick.de/zeitschriften/grundschulmagazin
Foto: fotolia #84727875

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