4 Kinder vor einer Tafel
© Lorena Fernandez_shutterstock_303684821.jpg
Förderung in der Grundschule

Sprachförderung bei Kindern: Lernaufgaben für die Grundschule

Inklusiver Sprachunterricht bedeutet, dass die Lernaufgaben an das Wissen und Können von Schülerinnen und Schülern mit ganz unterschiedlichen Lernvoraussetzungen angepasst werden müssen. Wie so ein inklusiver Sprachunterricht aussehen kann, lesen Sie in diesem Artikel.

Sie können den Beitrag (492 kB) hier downloaden.

Quelle: Benjamin Uhl / Elvira Topalovic: „Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht“, Fördermagazin Grundschule, Inklusion und Kooperation – Ausgabe 1/2020, Oldenburg, Pädagogische Zeitschriften, S. 7-10

Von Frühe Bildung Online • 07.03.2020

Zum Newsletter anmelden

Meine Kita